ABUELOS Y NIETOS

La mayor esperanza de vida así como los complicados horarios laborales de los progenitores han hecho que, actualmente, los abuelos sean unos segundos padres que pasan mucho tiempo con sus nietos, cuidándoles, educándoles y mimándoles. La diferencia generacional hace que no siempre sea fácil la relación; por eso, para fortalecer estos lazos, es muy recomendable que compartan actividades divertidas en las que ambos se sientan a gusto


¿Qué aportan los abuelos?

Para que haya una buena relación entre unos abuelos y sus nietos, es fundamental que se entienda que el niño no es una segunda oportunidad para representar el papel de padres, sino que ahora tienen que desempeñar unas nuevas funciones. Su rol no es el de educar, sino el de mimar, cuidar, proteger, enseñar…

Aunque no todos los abuelos son iguales, ni todas las relaciones se pueden comparar, el papel de los abuelos es distinto al de los padres y la relación de apego que se forma con ellos es también distinta. Los abuelos suelen ser más consentidores y dan más apoyo y menos disciplina, es decir, mantienen una relación más juguetona y relajada.

Las funciones principales de los abuelos son:

- Cuidar: Muchas veces, los horarios de los padres no son compatibles con los de sus hijos –salen pronto del cole, no les pueden llevar a la guardería, tienen días festivos diferentes, etc.- y en ese momento los abuelos son una gran ayuda.

- Contar historias: Aparte de cuentos o historias inventadas, los abuelos son una fuente viva de información sobre acontecimientos pasados trascendentales que los niños no vivieron, así como de modos de vida totalmente diferentes (sin Internet) o de la historia familiar. Estas narraciones amplían la mente de los pequeños, enseñándoles que las cosas no siempre han sido como ellos las ven y que la vida a veces es difícil. Los niños disfrutan oyendo estas historias y además les ayuda a llenar el vacío entre el pasado y el presente. También tiene un efecto positivo en la relación padre–hijo cuando los abuelos cuentan a los nietos cosas de sus progenitores cuando eran niños y jóvenes, lo que hace que conozcan más del pasado de sus padres facilitando un entendimiento entre ellos.

- Jugar: Para los niños, quizá lo más importante: divertirse y disfrutar jugando con sus abuelos. Yo disfrute mucho esto con  mi abuela Gisela, era muy ingeniosa y siempre tenía un juego que inventar. Jugábamos  con las cartas, libros para pintar, peluquería, pintura en oleo, ajedrez y conocimiento de palabras simples en otro idioma.

- Transmitir valores morales: Otra función muy común es la de aconsejar, guiar, asesorar y transmitir valores morales. Deben enseñarles que no todo lo nuevo es bueno y que no todo lo viejo es malo.

- Pacificar: Los abuelos ayudan a amortiguar las malas relaciones o las dificultades entre los padres y sus hijos, sobre todo en épocas difíciles como la adolescencia. Son como un árbitro y pueden aliviar las tensiones, ya que su posición es más o menos neutral.

- Mimar y malcriar: Uno de los roles más clásicos con el que siempre se ha identificado a los abuelos: mimar a sus nietos, darles aquello que sus padres les prohíben (chuches, juguetes, dulces). Este hecho de mimar a los nietos puede tener consecuencias positivas en los niños y en la relación que mantienen, recuerdo siempre  que mi abuela Gisela cuando regresaba de su caminata diaria tenía para nosotros una bolsita con golosinas, y cuando nos quedábamos en su casa a dormir, ella permitía pequeñas cosas que sabíamos que en casa no podíamos hacer, como dormirnos tarde, comer en las camas mientras se ve la tv, jugar con agua, entre otras.

- Ayudar: Los abuelos suelen ayudar en momentos de crisis como divorcio, separación, enfermedades, problemas económicos…mi abuela siempre fue un gran apoyo.

Consejos para optimizar la relación

Un factor muy importante para que exista una buena relación entre un abuelo y su nieto es que se vean con frecuencia. Cuanto más contacto tengan, mejor se conocerán, tendrán más opciones de hablar, de contarse cosas y de realizar actividades juntos.

También es importante que tanto uno como otro se adapte a la edad que tienen. No es igual tratar con un niño de 5 meses que con uno de 5 años; pero también los pequeños tienen que ser conscientes de que sus abuelos ya no son jóvenes y por lo tanto tienen achaques y dificultades para llevar a cabo ciertas actividades.

Es importante que los abuelos estén al tanto de los gustos y deseos de sus nietos. Si al niño no le gusta el fútbol, no es buena idea que su abuelo le lleve todos los domingos al campo, ya que acabará aborreciendo las salidas con él. Además, tienen que intentar estar al tanto de las nuevas tecnologías y del estilo de vida de su nieto, ya que las cosas han cambiado increíblemente en los últimos 50 años y los niños de ahora no se divierten como los de hace unos años.

Aunque las historias que el abuelo cuente sean muy interesantes, éste también debe escuchar a su nieto y prestarle atención cuando le cuente cosas; sólo así logrará conocerle y saber cómo actuar con él.

Y, sobre todo, buscar actividades que les gusten a todos y que puedan realizar juntos para fortalecer su relación. Cuanto más te diviertes con alguien, más ganas tienes de verle y de estar con él. Aparte de pasear y jugar en el parque, pueden ir de excursión, al cine, a ver obras de teatro infantiles, a talleres de manualidades para niños y adultos, etc. Las posibilidades son múltiples y cada vez más museos, ludotecas y centros organizan actividades para abuelos y nietos.

SAN VALENTIN CON TUS HIJOS!!

 El día del amor y la amistad ya está cerca y qué mejor manera de mostrarles cariño a nuestros hijos que pasando tiempo con ellos. Y mucho mejor si podemos hacer con ellos algo que los ayude a aprender nuevos conceptos y a expresar su creatividad.

Hoy, tengo  recetas para cocinar con tus niños  aunque parezca una simple actividad, estarás ayudando a tu hijo a comprender cómo funcionan las medidas al ayudarte a calcular las cantidades, a desarrollar su motricidad fina para decorar y a dar rienda suelta a su creatividad.

Dulces de San Valentín

Ingredientes:

• 3 cucharadas de mantequilla
• 40  malvaviscos grandes
• 6 tazas de Arroz Krispies (cereales de arroz inflado)
• chocolate blanco

Preparación:
Derretir la mantequilla en una cacerola grande. Agregar los malvaviscos y calentar hasta que se derrita, agregar los Rice Krispies. Extender la mezcla en una bandeja de hornear del alto deseado y una vez seca cortar las formas con un cortador en forma de corazón.

Insertar un palillo en el corazón. Derretir el chocolate blanco en un plato poco profundo. Sumergir una de las partes del corazón en el chocolate derretido o bien extender con una cuchara. Antes de que se derrita del todo espolvorear con decoración comestible a tu gusto.

Dulces Con forma de  corazón

Ingredientes:

7 cucharadas de gelatina sin sabor
3 tazas de azúcar
2 tazas de agua
1 taza de gelatina con sabor
azúcar para decorar

Preparación:
En una olla coloca la gelatina sin sabor, el azúcar y el agua. Lleva la olla al fuego y remueve constantemente con una cuchara de madera hasta que hierva un poco. Luego añade la gelatina con sabor. Deja hervir hasta que la mezcla espese y se forme una película en la superficie.

Moja con agua fría un molde rectangular y vierte la mezcla en éste. Déjala reposar durante toda la noche. Al día siguiente la mezcla ya estará firme
Dales formas con un cortador de galletas de  corazones. Pásalas por azúcar y déjalas reposar.

FELIZ DIA DE SAN VALENTIN!!!!!

¡¡MI HIJO NO QUIERE COMER!!

Esa frase de "mi niño no come" tod@s las hemos escuchado muchas veces, y las que nos dedicamos a esto de la educación aún mas. Pues bien hoy vamos a realizar unas recomendaciones que pueden suavizar esas palabras.

La introducción de los sólidos no es un mero capricho social, sino que cumple varias funciones importantes en el desarrollo del niño: por un lado, le permite una dieta más variada y saludable, distinguir mejor los sabores, probar diferentes texturas.
Por otra parte, la introducción de sólidos requiere de la masticación, y ésta es fundamental para trabajar toda la musculatura de la boca y de la cara, que luego será tan importante en la articulación del lenguaje. Además, es una cuestión evolutiva, para algo tenemos los dientes y las muelas, para masticar.
Teniendo esto en cuenta, es importante que introduzcas el sólido a los niños siguiendo las indicaciones de tu pediatra o del colegio (si fuese el caso), para que el niño se vaya familiarizando con las diferentes texturas y sabores.
¿Pasa algo si esperamos? Por norma general, cuanto más tardes más le costará. Imagina que al día de hoy te cambian de repente el tipo de comida. Es decir, que de comida occidental de pronto te pasan a una dieta oriental. Algunos la adaptaran sin problemas, pero otros tendrían muchas dificultades. Pues lo mismo un niño. Si lleva tres años comiendo purés y de repente le metes el sólido estará desconcertado, se mostrará reacio y sólo querrá lo conocido, que son sus purés.
Con los niños que se niegan a comer sólidos, se puede aplicar la misma fórmula del R (ritual, repetición y rutina), P (paciencia y positividad), y (mucho cariño) y a realizar entre Todos. Además, es necesario que aunque los rechacen se los sigas ofreciendo para que vaya probando. Si no quiere no pasa nada, mañana se volverá a intentar. Habrá que probar con distintos alimentos hasta encontrar sus preferidos. No vale la pena forzar, debes respetar cuando dice no. Recuerda que la comida tiene que ser un momento agradable. Por tanto no te centres en lo que no hace sino en sus pequeños logros ("¡muy bien, lo has probado!, ¡TE FELICITO!").

Estrategias:

1. Mostrarles que hay que comer de todo (no sólo lo que ellos quieren) y explicarles la importancia de la dieta equilibrada:

Podemos apoyarnos en la pirámide alimenticia.

2. Integrarlo a comer en la mesa, es importante que se sienta grande y al ver como los integrantes de la familia come, el por imitación hará lo mismo.

3. Siempre que nos sea posible, pedirles que nos ayuden en la cocina, y si lo que no quieren son verduras, meterlas en lasaña, hacer un pollo con verduras y éstas triturarlas para que ellos no las noten, etc.

4. Para comer tienen un tiempo limitado, no podemos permitir que se lleven 2 horas comiendo y que se les junte con la merienda. Para ello, podemos ponerles en la mesa un reloj y así si empiezan a comer a y media, cuando la aguja llegue al 12 tienen que haber terminado y se les retirará el plato esté como esté. Es muy importante evitar distracciones como la televisión. Mejor tenerla apagada durante la comida y concederles el premio de ver los dibujos si han comido bien.

5. Por último, recordar que es importante que coman lo que se ha acordado para ese día. Y no, que se les cambie la comida porque no les guste. Cuando pase la media hora y no hayan comido se les retira la comida hasta la hora de la merienda y comerán lo que toque para merendar, y así sucesivamente. Es importante no darles después un dulce, chocolate, o algo de comer que a ellos les guste porque nos dé pena que se queden sin comer. Ya que si les damos lo que quieren se saldrán con la suya y nos llevarán a su terreno.

UN DISFRAZ PARA CARNAVAL

Cuando llegan los carnavales a todos los padres les  hace mucha ilusión disfrazar a su hijo. Pero a los pequeños no siempre le gusta la idea: a veces les da miedo, vergüenza… ¿Qué hacemos en este caso? ¿Lo obligamos?

Los padres creemos que nuestro hijo va a estar encantado con la fiesta de carnaval del cole. Sin embargo, no siempre es así, y quizá el niño se niegue en rotundo a disfrazarse. ¿Qué hacemos?

Razones para no disfrazarse

1. Que le dé miedo ver a gente tan "rara"
En esos casos hay que tranquilizarle explicándole que hoy esas personas tan extrañas van vestidas así porque es un juego, que mañana todo volverá a la normalidad y que no tiene por qué tener miedo. Conviene darle su tiempo y estar con él hasta que se sienta seguro en ese ambiente.

2. Tiene miedo porque sus compañeros parecen otros
Es posible que el niño se sienta angustiado porque no comprende por qué hoy todos sus compañeros parecen otros. La tarea de los padres será similar: darle una explicación y esperar hasta que logre reconocer a sus amigos.

3. Es tímido y le da vergüenza que todos le miren
•    El niño puede sentir que si va disfrazado, será el centro de atención, cosa que no termina de gustarle por timidez.
•    En este caso conviene ir despacio y llevarlo a la fiesta de Carnaval vestido de calle, pero con el traje (o simplemente un gorro o un antifaz) en el bolso. Seguramente, al ver que todos los demás van disfrazados, querrá ser uno más.

4. Ha tenido una mala experiencia
•    Cabe la posibilidad de que haya tenido una mala experiencia que asocie con el disfraz, circunstancia que solo suele darse si el hecho fue muy reciente.
•    En este caso debemos hablar con él. Si mamá y papá le explican que el disfraz no es malo, que no tuvo nada que ver con que se peleara con sus amigos o con que la profe le castigara ese día, puede que llegue a entenderlo.
No debemos forzar al niño
•    Los especialistas aconsejan no forzarle a disfrazarse si al final decide no disfrazarse.
•    Y mucho menos, elegirle e imponerle un traje que nos guste mucho a nosotros.
•    Puede que nos encante verle vestido de marinerito, pero que él se vea ridículo con ese gorro.

Además, los marineros no tienen los mismos poderes que los fantasmas, a los que nadie reconoce y pueden asustar. ¿Qué nos cuesta cortarle una sábana blanca vieja?
•    Otra opción seria disfrazarte con tu hijo, así se sentirá acompañado y tendrá mas confianza.
 

 ¡Dejemos, si es posible, que se exprese y viva el Carnaval a su
 manera!
 Dejo una página web para que tengas ideas en los disfraces  en este carnaval…..
FELIZ CARNAVAL A TODOS!!!


http://www.carnavalyhalloween.com/disfraz-disfraces-fiesta/index.php

EL CUENTO PERFECTO PARA TU HIJO.

Si queremos enseñar a pensar a nuestros hijos, antes tenemos que enseñarles a usar la imaginación. Inventar cuentos tiene el poder de estimularla. La imaginación actúa como soporte del pensamiento y cumple tres funciones: revive las experiencias pasadas, proyecta el futuro y potencia la creatividad.
En el momento de inventar un cuento y de dar con un relato atractivo, no es necesario elaborar una historia con un sólido argumento; confía en ti, en tu capacidad de improvisación y en tus propios recursos para encontrar la historia capaz de hacer sonreír a tu hijo.
Y recuerda, no sólo tienes que inventar tú los cuentos, deja que tu hijo lo haga contigo, le encantará participar. 
De 1 a 2 años
Sus ojitos se abren de par en par cuando le enseñamos en el cuento el dibujo de un niño que se llama igual que él. ¡Qué casualidad! Y además…tiene un perro, un gato, un coche, un tren… ¡como él! Se emociona, intenta decir algo pero…acaba gritando al libro y señalando al mismo tiempo las imágenes que ha reconocido.

Disfruta tanto escuchando cuentos como observando las imágenes del libro. Ofrécele historias que puedan ilustrarse con dibujos familiares y cotidianos.
Seamos exigentes con las imágenes del libro y con la calidad de la fotografía. Deben ser fácilmente identificables y que den impresión de realidad.
Le gusta "leer" en todas partes y a todas horas: en el baño, entre cucharada y cucharada de sopa... Son libros adaptados a las peculiares condiciones de nuestros pequeños lectores, hechos con materiales resistentes como cartón, plástico, tela… Les muestran texturas variadas y les permite reconocer en los libros el terciopelo, la lana. Cuentos con ilustraciones fácilmente identificables y atractivas, que hacen que los pequeños aprendan a diferenciar objetos y a memorizar sus nombres. Otros proporcionan pequeñas marionetas para representar las historias o animales de peluche protagonistas del cuento. Otros van acompañados con sonidos o música.
A continuación te sugiero una  colección de cuentos adecuadas para esta edad:
Colección Sorpresa, editorial Bruño. Los colores, El cuerpo, Los bebés o La hora de dormir. Cuatro títulos para que tu bebé aprenda levantando todas las solapas, que esconden muchas sorpresas y texturas... que desarrollarán su capacidad de atención y su memoria. 

De 2 a 4 años
Los niños comienzan a ser exigentes con los cuentos, con nuestros argumentos y explicaciones. Quieren comprender y no perderse nada. Tendremos que proporcionar a nuestro hijo historias sencillas, afectivas y de acción lineal, que no sean complejas ni excesivamente largas.
Las primeras historias que contaremos son aquellas en las que aparecen elementos que a nuestro hijo le son familiares y que encuentra en su vida habitualmente: nosotros, el perro, el gato, la hormiga, etc. Le interesan los relatos formados por episodios similares a los de su vida cotidiana: levantarse, desayunar, lavarse los dientes, etc.


Los cuentos de animales les fascinan. Estos personajes pueden estar humanizados o no y ser los protagonistas de narraciones reales o ficticias. De todas formas, les encantarán.

Además de los cuentos, le fascinará escuchar nuestra versión sobre alguna historia real protagonizada por él mismo en su infancia o por algún miembro de su familia. Contémosle qué sucedió aquel día que tiró el chupete a la basura o cuando su hermano se cayó a un charco lleno de barro… ¡La atención está asegurada!
A continuación te sugiero una serie de colecciones de cuentos adecuadas para estas edades:

Colección Ventanas Mágicas (editorial S.M.). Cuentos con sorpresa, tu hijo se divertirá mucho abriendo las ventanas del libro. 

Colección Teo observa y se divierte (editorial Timun Mas). Cuentos en los que el famoso personaje de Teo descubre el mundo y con los que tu hijo desarrolla la observación. 

Soy grande soy pequeño (editorial Ekare)
  De 4 a 7 años
Ahora quieren gigantes, enanos, sirenas, dragones. Ahora castillos, príncipes y princesas, habichuelas mágicas y hadas complacientes. Quieren fantasía y creatividad. Su expresión oral y su comprensión les permiten exigir calidad en sus cuentos, emoción e imaginación. Es el momento de contarle los cuentos de hadas con argumentos sencillos como Blancanieves, Pulgarcito, La Sirenita, Piratas."
Preferencias de los niños durante este periodo:

Cuentos con estructura repetitiva: cada repetición hace que el cuento sea más familiar y reduce en nuestro hijo el esfuerzo de atención. La repetición, además, le estimula intelectualmente para seguir sin perderse un encadenamiento de aventuras. Por ejemplo: Rizos de Oro, Cuentos de animales. 

Cuentos de acción rápida: cuanto más rápido se suceden los acontecimientos de la historia más atención nos prestará nuestro hijo al explicarle el cuento.

No te desanimes si al principio tu hijo se distrae. Empezará a prestar atención a medida que vaya comprendiendo e interesándose por la trama y las aventuras de los personajes.
Colecciones que proponen cuentos muy amenos son:
Cuentos de ambiente familiar: en casa, en la escuela, en el zoo.

Colección Piratas Barco de Vapor (editorial S.M.) 

Caperucita roja y el lobo feroz (Hermanos Grimm) 

Colección Tento de Ricardo Alcántara (editorial Edelvives) 

Colección Cuentos clásicos (Disney)

TENGO CELOS POR MI NUEVO HERMANITO!

Los psicólogos consideran que los celos que sienten los bebés y niños cuando viene en camino o nace un nuevo hermanito, es una reacción normal e incluso necesaria y advierten que los niños celosos pueden presentar síntomas muy variados como regresión a etapas evolutivas ya superadas (lloros continuos), trastornos emocionales o físicos (cambios de humor y cierta agresividad), que no siempre son fácilmente reconocibles como celos.

Todos estos problemas pueden controlarse en gran medida si los progenitores preparan a los pequeños para la llegada del bebé, fomentando sobre todo la autoestima y la confianza del menor y haciéndole partícipe de todo lo relacionado con la llegada del nuevo miembro de la familia.

En definitiva deben actuar con mucho cariño, pero con firmeza y sin perder de vista sus criterios educativos.

Causas de los celos

Los celos son un estado afectivo caracterizado por el miedo a perder o ver reducido el cariño de alguien querido. Este sentimiento provoca la envidia hacia la persona a la que se considera un rival en la búsqueda de ese amor fraternal, así el primogénito de la familia se siente como el príncipe destronado y no puede evitar sentir un cierto rechazo hacia el nuevo bebé.

Aunque los celos se suelen asociar a aspectos negativos, muchos expertos los consideran algo absolutamente natural por lo que no hay que alarmarse en exceso, aunque sí recomiendan ciertas pautas para intentar que se reduzcan y se controlen con el fin de que no lleguen a extremos más graves.

Los síntomas más comunes

Síntomas físicos: Dolor de estómago y vómitos, alteración o falta de apetito, alteración del sueño o necesidad de compañía para dormirse, supuestos dolores de varios tipos que pueden llegar a inventarse.

Trastornos emocionales: Son desobedientes y negativos, sufren cambios de humor sin motivos aparentes, mayor agresividad, lloros continuos. Se suelen mostrar más mimosos de lo habitual, no quieren ir a la guardería, ignoran al bebé, no quieren hablar de él y hacen como que no existe y los intentos de llamar la atención de los mayores son constantes.

Regresión a etapas evolutivas ya superadas: Casi siempre se trata de un intento de imitar al bebé para captar la atención de los padres y madres: el niño vuelve a hacerse pis en la cama, habla con voz o palabras infantiles, quiere volver a comer con rituales más infantiles como el biberón, etc.

Errores más comunes

 El principal error que se comete es decirle, que llega un nuevo hermanito para JUGAR, cuando eso no será así, porque lo primero que le dirán es: NO LO TOQUES, TRATALO CON CUIDADO QUE ES PEQUEÑO. El niño de primer momento sentirá rechazo y comenzaran sus síntomas. Lo mejor es decirle que llegara un hermano, será muy pequeñito tendremos que tratarlo con cariño y delicadeza y tu tendrás que ayudar pues como hermano mayor le debes enseñar todo lo que sabe, para que cuando crezca puedas jugar con el.

Otra de las principales equivocaciones es no explicarle al niño la llegada del nuevo hermano. Hay que hacerle partícipe del bebé que va a llegar y de los cambios que van a afectar la rutina familiar.

Error habitual es la comparación entre hermanos cuando ya son algo mayores, cada niño es un mundo y hay que intentar tratarlos como iguales, resaltando las aptitudes que cada uno tiene, evitando las comparaciones.

¿Cómo deben actuar los padres y madres ante la llegada de un nuevo hermano?

Es recomendable que unos meses antes de que nazca el bebé, durante el embarazo, papá y mamá hablen con los hermanos y les comenten los cambios que se van a ir produciendo, aunque sin saturarlos con mucha información. Hay que hacerles ver la parte positiva de tener un nuevo bebé en la familia.

Otro momento clave para el que hay que preparar a los pequeños es la ausencia de la madre o el padre tras el parto. Los expertos recomiendan tratarlo con antelación: que el niño o niña sepa con quién se va a quedar y avisarle de todo lo que va a ocurrir para que no le cause inseguridad o sorpresa.

Consejos para evitar los celos

Una vez que el nuevo miembro de la familia llega a casa conviene seguir una serie de consejos con el fin de controlar los inevitables celos:

Involucrar a los hermanos mayores en el cuidado del bebé para fomentar su independencia y responsabilidad, PERMITELE que se sienta como el hermano MAYOR. Ejemplo: pídele ayuda al momento de cambiar los pañales, diciéndole “Roberto podrías traerme los pañales del bebe”, o cualquier otro objeto que el pueda transportar. Hazlo sentir importante.      Recordarles cómo eran ellos de pequeños, qué cosas hacían. Ejemplo: enseñarle fotos para que se acuerden y vean que también pasaron por las mismas cosas.

Emplear más premios y estímulos que castigos y amenazas, teniendo claro que se trata más de premios afectivos que materiales. Ejemplo: luego de que traiga los pañales darle un gran beso y decirle “eres el mejor hermano mayor”, aliéntalo con palabras o gestos positivos. 

  Mantener en lo posible sus rutinas. Ejemplo: leerle un cuento antes de dormir o salir al parque el sábado por la mañana si es lo que venía haciendo antes de la llegada del hermano.

  

¿Cuándo se debe recurrir a un profesional para tratar los celos?

A pesar de que los celos es un síntoma común después de la llegada de un nuevo bebé, hay que poner atención cuando las actitudes del hermano sean violentas con el fin de perjudicar al bebé. Por eso, cuando los celos pasen la barrera de lo “normal” hay que acudir a un especialista.

No hay que preocuparse en exceso: en la mayoría de los casos, los celos no son ni tan graves ni tan duraderos como los padres pensamos. Es la forma que tiene el pequeño de expresar sus sentimientos por los cambios, y lo habitual es que desaparezcan cuando se acostumbre a ellos. Pero de momento, piensa que ese intruso ha llegado para sustituirle. Este sentimiento es normal y necesario: un niño que no expresa ningún tipo de celo, por pequeño que sea, puede que esté escondiendo algún otro problema

COCINA CON TU HIJO ESTA NAVIDAD

    Regala a tus pequeños una rica navidad y aprovecha para compartir con ellos una memorable experiencia preparando una deliciosa receta en equipo. Cocinar con tus pequeños te dará la oportunidad de enseñarles la importancia de la higiene al manipular los alimentos así como lo divertido que es hacer una actividad juntos y riendo..

TE REGALO TRES DIVERTIDAS Y DELICIOSAS RECETAS.

SANTA FRUTA
- fresas (según la cantidad que quieras hacer)
- moras, la misma cantidad que fresas
- crema de leche batida
- barquillos
Solo debes de batir la crema de leche a punto, que quede firme.
Luego elegir fresas, en lo posible grandes.
Cortar el extremo donde tiene la ramita, de forma recta, para poder poner la nata, si tienes puedes ponerla con manga con boquilla de picos.
Encima pones una mora que será la cabeza de Papá Noel y los ojos y boca, puedes hacerlo con trozos pequeños de barquillos.
Sin mucha elaboración, puedes tener un postre muy ingenioso y que seguro les gustará mucho a los niños, por su sabor, pero además por la figura que representa representa.

Heladitos de muñeco de nieve

• 1 lata de leche condensada
• 60g de chocolate amargo
• 500g de helado de vainilla
• Chips de chocolate
• Palitos muy finos de zanahoria

Ablanda durante 35 segundos el chocolate en microondas. Agrégale al bowl con el chocolate la leche condensada y vuelve a llevar al microondas durante 60 segundos. Revuelve para integrar los ingredientes. Vierte esta mezcla caliente en el fondo de vasos de vidrio pequeños. Coloca una bolita mediana de helado dentro del vasito, y por encima otra bolita más pequeña de helado. Da forma con una cuchara de helado si es posible. Coloca los ojos de chips de chocolate y la nariz de zanahoria. Lleva al congelador hasta el momento de servir (hasta no más de una hora,para que los vasos no se rompan por el frío).

 Paletas navideñas

• Chips de chocolate blanco
• 1 taza de confites tipo M&M verdes y rojos
• Palitos para paletas
• Papel fino tipo pergamino

Derrite los chips de chocolate en microondas durante 30 segundos. Retira, revuelve y derrite durante otros 30 segundos, hasta que el chocolate esté derretido por completo, pero sin calentarlo para que no se seque.Coloca con cuchara el chocolate derretido en una bolsa para freezer. Corta un vértice de la bolsa con una tijera para formar una manga.Coloca los palitos de paleta sobre el papel pergamino extendido y agrega un espiral de chocolate sobre cada uno. Decora con confites y deja enfriar para que endurezcan a temperatura ambiente. Envuelve cada paleta en papel plástico transparente

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FELIZ Y DULCE NAVIDAD!!!!!